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课前预习是一个良好的学习习惯,并且为学生学习新知识奠定良好的基础。经过对高中阶段学生的调查与分析,可以发现数学学困生的预习工作并不理想。究其原因,会发现学生预习低效在于数学知识相互关联牵扯多、学生预习不得法等多种因素。针对学生存在的问题进行分析,进而寻找到指导学困生预习的具体策略。
高中数学学困生课前预习低效的原因分析及对策初探
【摘 要】
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课前预习是一个良好的学习习惯,并且为学生学习新知识奠定良好的基础。经过对高中阶段学生的调查与分析,可以发现数学学困生的预习工作并不理想。究其原因,会发现学生预习低
【机 构】
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吉林省榆树市第一高级中学校
【出 处】
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新课程教学(电子版)
【发表日期】
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2018年12期
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