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当前课程思政的教学理念已逐渐深入人心,教师都已认识到课程思政的重要性。但随着课程思政教学改革的深入,发现如何将思政元素融入专业课的教学成为制约课程思政效果的影响因素。跨界融合是在大思政的理念下,将专业课的教学延伸到其他学科,通过多学科、多领域的协作,实现思政元素的自然融入,旨在为工科专业课程思政教学提供一定的参考与借鉴。