【摘 要】
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我省怀来、涿鹿、阳泉等县是龙眼葡萄集中产区,据考查栽植历史已达数百年之久。因而,在运用葡萄插条定植建园方面积累了丰富经验,并有很多农谚流传下来。总结这些经验,对提
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我省怀来、涿鹿、阳泉等县是龙眼葡萄集中产区,据考查栽植历史已达数百年之久。因而,在运用葡萄插条定植建园方面积累了丰富经验,并有很多农谚流传下来。总结这些经验,对提高葡萄插条定植建园的成活率,保证苗全苗壮,建园正齐,促进萄葡生产的发展有一定的指导意义。现介绍如下:
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摘要：学生是学习的主体，课堂教学应以学生为中心。学生在课堂上的参与度不仅直接影响到一堂课的效率，更关系着学生自身的全面发展。如何提高学生的课堂参与度，本文就此提出作者的几点看法。 关键字：参与度；培养；方法；课堂效率 教学过程是一个教与学的双向过程。要提高我们的课堂教学效率，我们既要关注教师教的过程，更要重视了学生在教学过程中主动参与学习的过程。因为学生才是学习的主体，教学的中心。换句话说，学
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