【摘 要】
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在全球各国、各地区都在大力发展文化创意产业的现时背景下,创新已成为时代的主旋律。然而创新不是一蹴而就的,其根源在于进行创新教育,并使之成为可持续性的良性循环。笔者
【机 构】
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湖南省永州市湖南科技学院美术与艺术设计学院
【基金项目】
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本文系2016年普通高等学校教学改革研究项目（湘教通〔2016〕202号）和湖南科技学院“设计艺术学校级重点建设学科”项目研究成果.
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在全球各国、各地区都在大力发展文化创意产业的现时背景下,创新已成为时代的主旋律。然而创新不是一蹴而就的,其根源在于进行创新教育,并使之成为可持续性的良性循环。笔者长期从事高校艺术设计专业课程教学以及设计项目实践,深知创新对于学生个人发展以及行业发展的重要性。本文以装饰画课程教学为载体,对如何在教育过程中实现对学生创新思维和创新能力的培养进行探讨,仅此抛砖引玉、以点带面,从而找寻到培养学生创新思维和创新能力的又一途径。
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