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电视带来的烦恼
【摘 要】
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【出 处】
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小猕猴智力画刊
【发表日期】
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2011年1期
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小花是一名孤儿,内向胆怯,孤独自卑,如花一般的年纪却没有如花一般的朝气。 一次课间,别的孩子跑进跑出,有说有笑。唯有小花,趴在课桌上,眼神涣散,神情沮丧,小黑袄的袖口破了几个洞。我看得有些心疼。 于是,我试探着走到她的桌前,轻轻拍打她的肩膀,用眼神示意她跟我去办公室。我搬出一把椅子请她坐下。看着我这般热情,她有些疑惑:“韩老师,您找我有什么事儿吗?” “没事啊,我就是想关心关心你!”我面带微
如果说每一名小学生都是一株等待栽培养育的小树苗,那么低年级的小学生则是刚刚发芽冒尖的“新绿”。他们刚刚踏入小学,对班集体的概念较为陌生,自律和他律能力都比较薄弱。如何带好低年级,如何任用和培养低年级小干部?这是一个令班主任头疼的问题。 在小学低年级的班级管理中,我认为应该组建班干部团队而不是班委,建设一支“大范围、多角度、人数多”的亲民化团队,尽量做到人人有职务,人人有专长。 我结合自己培养班
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