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以视频“白蚁”作为引入并贯穿整堂课，架构起“种间关系”“种内关系”知识框架。通过启发引导学生回顾旧知、分类列举，并在练习中引出经典案例归纳出“相互协调、相互制约”的关系，树立环保的意识。
“生物与生物之间的关系”一节的教学设计
【摘 要】
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以视频“白蚁”作为引入并贯穿整堂课，架构起“种间关系”“种内关系”知识框架。通过启发引导学生回顾旧知、分类列举，并在练习中引出经典案例归纳出“相互协调、相互制约”的
【机 构】
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上海师范大学第三附属实验学校
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2018年10期
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