【摘 要】
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本研究旨在调查深化产教融合背景下,高职应用文写作课程的教学状况,进一步明晰教改方向。研究以问卷和访谈的方式调查了应用文写作课程的教学情况和企业对应用文体写作能力的
【基金项目】
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教育部职业院校教育类专业教学指导委员会公共基础课专委会课题(2018GGJCKT179)
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本研究旨在调查深化产教融合背景下,高职应用文写作课程的教学状况,进一步明晰教改方向。研究以问卷和访谈的方式调查了应用文写作课程的教学情况和企业对应用文体写作能力的需求状况,发现该课程教学存在与专业结合度不高、和其他相关课程内容重复率高、和企业未建立联系、学生实践严重不足等问题。根据实地的调查研究,本课题提出高职应用文写作课程产教融合的实现路径:以针对专业开展定制化教学、与内容有关联课程之间实现分工协作、开展校企互动以及构建体验式教学活动等多种方式相融合的模式进行教学,最终实现该课程与专业、相关课程、企业和
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