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高校就业指导是通过了解市场需求，传达就业信息，帮助毕业生明确职业目标，挖掘自身潜能，激发学习动力，掌握适合自身特点的择业方法，为毕业生提供尽可能的服务，从而使毕业生找到适合自身发展的职业，实现人生价值的过程。它是高校就业工作中一项长期的系统的工作。
近年来，高校毕业生就业难的问题日益凸显，如何解决好大学生就业难的问题，已经摆上了每个高校的议事日程并引起了各级政府的高度重视。各高校积极地利用各种社会资源和力量，开展毕业生的就业指导工作。高校的政治辅导员(以下简称辅导员)是高校教师队伍的重要组成部分，在高校大学生就业指导工作中扮演着重要的角色。如何充分发挥高校辅导员在就业指导工作中的作用，将直接影响到毕业生就业指导工作的效率。
一我国大学毕业生就业状况及存在的问题
2011年的应届大学毕业生加上往届未就业的大学毕业生，估计可能超过一千万，面对如此庞大的待就业群体，从今年底到明年，预计大学生就业形势将更加严峻。党和国家领导人胡锦涛总书记、温家宝总理都对大学生就业问题非常重视，国家和各级地方政府也承诺要利用各种手段、各种方法、各种方案解决这一问题。
造成这种局面的原因大致有以下几个方面：首先，受国际经济和国内市场的影响，很多国有企业由于体制的不完整或不适合经济发展的大趋势，导致效益不佳，职工收入低下。大量国有企业为了更好地搞好生产，提高经济效益和迎合社会主义经济建设的大环境，不断地进行企业体制改革，建立现代企业制度，进行经济体制转轨和经济结构调整，相当多的企业为减员增效正在裁减冗员，下岗、待岗、转岗工人大量增加。这是导致大学毕业生就业难的影响因素之一。其次，各级行政机关的工作人员要大量精简、分流。一方面，行政机关裁减的近一半工作人员要和大学生抢就业市场；另一方面，也使大学生到行政机关的工作机会变得越来越小。再次，许多事业单位目前也基本上人满为患，超编运转，因此事业单位接纳大学毕业生的容量也相当有限。第四，毕业生自己的问题。很多毕业生认为自己是有专业的大学生，有一种很自我的优越感，就形成了高不成、低不就的局面。最后，毕业生供需结构性矛盾突出。比如说从学科专业看，工科、医药、外语、师范等学科类的部分专业社会需求依然比较旺盛，其中通信、电子、机械、计算机、建筑、英语等专业的需求量是毕业生数的几倍，而文史、财经和理科部分专业需求都明显不足；从学校层次看，社会需求越来越向重点大学集中，目前对重点大学毕业生的需求依然旺盛，综合大学毕业生是用人单位的首选；从专业层次看，研究生较抢手，本科生基本持平，专科生需求较少；从用工观念看，不少用人单位愿录用有经验的员工，大学生在这方面处于劣势。
大学生就业从国家包分配走向双向选择以至自主择业，是历史的选择。特别是我国社会主义市场经济体制还不完善，人才资源使用效率不高，人才资源的配置还不合理，人才信息和人才市场相对闭塞，公开、公平、公正的大学生自主择业就业体制还亟待健全和规范。大学毕业生要正确认识到，目前的就业压力只是就业体制过渡时期特殊阶段的矛盾冲突，大学生的显性过剩并非人才资源的过剩，只是在人才资源配置上还有一些矛盾没有得到解决。
二辅导员在就业指导工作中的优势条件
1角色优势，有利于与学生沟通
一方面，大多数辅导员是由刚毕业不久的青年教师担任，他们的年龄、知识背景、阅历等各方面与在校大学生比较接近，容易沟通；另一方面，辅导员工作内容涉及学生生活学习的方方面面，与学生朝夕相处，使师生之问、管理者与被管理者之间保持亲密的“朋友”关系，有利于辅导员开展工作，辅导员可以以自己的学识、才能、人格魅力去感染学生，使就业指导工作产生较大的可信度和效率。对于大学生求职择业过程中遇到的情绪波动、心理障碍等问题，辅导员容易凭借角色优势，与学生进行沟通，帮助其进行客观分析，克服困难、走出误区。
2熟悉学生情况，有利于增强就业指导的针对性
辅导员长时间和学生接触，对每个学生的家庭背景、性格特征、专业能力、综合素质等各方面都有一定的了解，可以根据每个学生的特点，开展个性化的就业指导，及时分析自身存在的优势与不足，制订科学的职业规划，提升综合素质，提高就业竞争力，转变就业观念，掌握求职择业技巧，帮助学生实现顺利就业的目的。
3将就业指导融入辅导员常规工作中，有利于增强就业指导的实效性
辅导员在日常工作中，可以将就业指导融入学生日常教育管理之中，既能抓住学生的兴奋点，也有助于增强就业指导的实效性。具体方法有：（1）利用组织主体讨论、经验交流等形式，给学生介绍往届毕业生的就业去向，分析本专业的前景，以及当前的就业政策和就业形势，鼓励和帮助学生把自己的特长、兴趣、爱好与社会需求、行业的发展结合起来，进行职业生涯规划，树立正确的人生观、价值观和择业观。（2）利用开展班级活动进行择业技巧的培训和指导，或采用与学生谈话的方式，深入班级对学生进行个性化的指导。还可以组织学生开展模拟面试等活动，锻炼学生的胆量、语言组织能力、思维应变能力，提升其综合素质，增强就业竞争力。（3）建立学生就业档案，定期与毕业生取得联系，及时了解毕业生就业后的心态、困难和需求，尽可能地提供帮助和服务。这些灵活多样的形式易于被学生接受，起到“润物细无声”的作用，同时也可以有效地弥补就业指导课的不足。
三辅导员在当前就业指导工作中存在的问题
1辅导员就业指导工作短程化
目前，大部分高校辅导员的就业指导工作还停留在“临阵磨枪”的短程化就业指导上。主要表现在以下几个方面：一是时间上，把就业指导集中在临近毕业的半年甚至几个月完成；二是内容上，只重视服务型指导，忽视教育型指导；三是就业指导的目的上，停留在毕业生顺利就业的战术层面上，而不是对毕业生进行职业生涯规划的战略层面上。这就导致商业性指导多，教育性指导少的结果。
2对就业指导的认知不足
当前，大学生就业问题日益凸现，大多数辅导员都认识到就业指导工作的重要性，但还有相当一部分辅导员认为就业指导工作是学校就业办的事情，是班主任的事情，与自己没有多大关系，对就业指导工作只停留在上传下达的层面上，缺乏对就业指导的系统研究和全程服务。或者把提高就业率看做是唯一目标，满足于一般的就业信息服务、求职技巧等工作，而忽略了对大学生进行就业思想教育，如怎样转变就业观念、端正就业态度、调整就业期望值等。
3辅导员工作繁忙，弱化了就业指导的角色
辅导员除了承担学生思想政治教育和学生管理工作以外，还要承担党团、行政、教学、科研等其他工作，尤其是专业教师兼职辅导员的，自身教学科研压力大，往往是“眼睛一睁，忙到熄灯”，难以全身心投入到学生教育管理工作中，弱化了就业指导的角色。
4缺乏系统的理论和实践经验
就业指导是一项专业性很强的工作，需要掌握系统的理论知识，了解国家就业方针政策。但目前高校辅导员多数是近几年才进入高校的青年教师，他们由于就业比较顺畅，没有经历太多的与用人单位面对面的求职历程，因而对于大学生求职过程中的诸多事项没有实际经验，缺乏求职技巧。
5缺乏有效的监督考核机制
虽然辅导员是学校就业工作中的重要成员，但大部分学校还没有明确地把就业指导工作列入辅导员职责要求，没有制定科学的监督考核办法。在对辅导员的考核中更多地侧重在量的考核，轻视了对质的要求。因此，容易造成学生就业的状况与辅导员工作业绩考核关系不大的现象，直接影响到辅导员从事就业指导工作的积极性。
四发挥辅导员在就业指导工作中作用的建议
1建立一支专业化的辅导员队伍
辅导员队伍专业化建设是新时期高校学生教育管理工作的改革和创新，是一个循序渐进的过程，只有不断地更新观念、改革管理体制、完善保障制度，建立辅导员队伍建设的长效机制，并通过认真选拔、精心培养、严格要求，才能建立起一支高素质、稳定、专家化的辅导员队伍。
2提高辅导员就业指导工作能力
要充分发挥辅导员在就业指导工作中的作用，必须培养一支高素质的辅导员队伍。要对辅导员进行系统的培训，使其掌握与就业指导相关的专业知识，具备就业指导工作的资质。并让他们在实践工作中大胆锻炼，积累经验，不断丰富和提高自己的就业指导工作能力，更好地为毕业生服务。
3明确工作职责，形成科学有效的监督考核办法
把就业指导工作列入辅导员的工作职责，并探索制定科学有效的监督考核办法。把辅导员履行就业指导工作情况、学生就业状况纳入辅导员考核的指标体系，并与辅导员年度考核、岗位业绩考核结合起来，彻底改变目前辅导员在就业指导工作中可有可无的状况。对于平时在就业指导工作中表现不积极、工作不到位、敷衍了事的辅导员，有关部门要采取切实有效的措施予以督促，强化考核。同时，针对目前专职辅导员比例低、工作任务重的现状，高校应按照教育部文件规定1：200的师生比配备专职辅导员。
4建立奖惩机制，调动辅导员在就业指导工作中的积极性
建立完善的就业指导工作奖励机制，要责任到人，提出明确的工作目标，对于考核优秀的辅导员要加大奖励力度，明确责任，建立辅导员责任追究制，出现问题要追究，把责、权、利紧密结合，形成一套完善的奖惩制度。要侧重质的考核，充分调动辅导员就业指导工作的积极性，努力形成从入学到就业全过程的系统化、规范化、科学化的就业指导体系。辅导员是高校就业指导工作的有生力量，要做好高校的就业工作，就必须发挥辅导员的积极作用。只有通过不断地挖掘辅导员就业工作的潜力，寻求一条有效的工作方法，加强辅导员队伍的建设，充分调动辅导员的工作积极性，才能充分发挥辅导员在就业指导工作中的重要作用，使就业指导工作走上一个新的台阶。
参考文献
[1]程军.高校政治辅导员队伍现状与建设对策[J].西南交通大学学报(社会科学版)，2006(3).
[2]谷伟.加强高校辅导员学生就业指导工作的思考[J].科学信息(学术版)，2007(6).
近年来，高校毕业生就业难的问题日益凸显，如何解决好大学生就业难的问题，已经摆上了每个高校的议事日程并引起了各级政府的高度重视。各高校积极地利用各种社会资源和力量，开展毕业生的就业指导工作。高校的政治辅导员(以下简称辅导员)是高校教师队伍的重要组成部分，在高校大学生就业指导工作中扮演着重要的角色。如何充分发挥高校辅导员在就业指导工作中的作用，将直接影响到毕业生就业指导工作的效率。
一我国大学毕业生就业状况及存在的问题
2011年的应届大学毕业生加上往届未就业的大学毕业生，估计可能超过一千万，面对如此庞大的待就业群体，从今年底到明年，预计大学生就业形势将更加严峻。党和国家领导人胡锦涛总书记、温家宝总理都对大学生就业问题非常重视，国家和各级地方政府也承诺要利用各种手段、各种方法、各种方案解决这一问题。
造成这种局面的原因大致有以下几个方面：首先，受国际经济和国内市场的影响，很多国有企业由于体制的不完整或不适合经济发展的大趋势，导致效益不佳，职工收入低下。大量国有企业为了更好地搞好生产，提高经济效益和迎合社会主义经济建设的大环境，不断地进行企业体制改革，建立现代企业制度，进行经济体制转轨和经济结构调整，相当多的企业为减员增效正在裁减冗员，下岗、待岗、转岗工人大量增加。这是导致大学毕业生就业难的影响因素之一。其次，各级行政机关的工作人员要大量精简、分流。一方面，行政机关裁减的近一半工作人员要和大学生抢就业市场；另一方面，也使大学生到行政机关的工作机会变得越来越小。再次，许多事业单位目前也基本上人满为患，超编运转，因此事业单位接纳大学毕业生的容量也相当有限。第四，毕业生自己的问题。很多毕业生认为自己是有专业的大学生，有一种很自我的优越感，就形成了高不成、低不就的局面。最后，毕业生供需结构性矛盾突出。比如说从学科专业看，工科、医药、外语、师范等学科类的部分专业社会需求依然比较旺盛，其中通信、电子、机械、计算机、建筑、英语等专业的需求量是毕业生数的几倍，而文史、财经和理科部分专业需求都明显不足；从学校层次看，社会需求越来越向重点大学集中，目前对重点大学毕业生的需求依然旺盛，综合大学毕业生是用人单位的首选；从专业层次看，研究生较抢手，本科生基本持平，专科生需求较少；从用工观念看，不少用人单位愿录用有经验的员工，大学生在这方面处于劣势。
大学生就业从国家包分配走向双向选择以至自主择业，是历史的选择。特别是我国社会主义市场经济体制还不完善，人才资源使用效率不高，人才资源的配置还不合理，人才信息和人才市场相对闭塞，公开、公平、公正的大学生自主择业就业体制还亟待健全和规范。大学毕业生要正确认识到，目前的就业压力只是就业体制过渡时期特殊阶段的矛盾冲突，大学生的显性过剩并非人才资源的过剩，只是在人才资源配置上还有一些矛盾没有得到解决。
二辅导员在就业指导工作中的优势条件
1角色优势，有利于与学生沟通
一方面，大多数辅导员是由刚毕业不久的青年教师担任，他们的年龄、知识背景、阅历等各方面与在校大学生比较接近，容易沟通；另一方面，辅导员工作内容涉及学生生活学习的方方面面，与学生朝夕相处，使师生之问、管理者与被管理者之间保持亲密的“朋友”关系，有利于辅导员开展工作，辅导员可以以自己的学识、才能、人格魅力去感染学生，使就业指导工作产生较大的可信度和效率。对于大学生求职择业过程中遇到的情绪波动、心理障碍等问题，辅导员容易凭借角色优势，与学生进行沟通，帮助其进行客观分析，克服困难、走出误区。
2熟悉学生情况，有利于增强就业指导的针对性
辅导员长时间和学生接触，对每个学生的家庭背景、性格特征、专业能力、综合素质等各方面都有一定的了解，可以根据每个学生的特点，开展个性化的就业指导，及时分析自身存在的优势与不足，制订科学的职业规划，提升综合素质，提高就业竞争力，转变就业观念，掌握求职择业技巧，帮助学生实现顺利就业的目的。
3将就业指导融入辅导员常规工作中，有利于增强就业指导的实效性
辅导员在日常工作中，可以将就业指导融入学生日常教育管理之中，既能抓住学生的兴奋点，也有助于增强就业指导的实效性。具体方法有：（1）利用组织主体讨论、经验交流等形式，给学生介绍往届毕业生的就业去向，分析本专业的前景，以及当前的就业政策和就业形势，鼓励和帮助学生把自己的特长、兴趣、爱好与社会需求、行业的发展结合起来，进行职业生涯规划，树立正确的人生观、价值观和择业观。（2）利用开展班级活动进行择业技巧的培训和指导，或采用与学生谈话的方式，深入班级对学生进行个性化的指导。还可以组织学生开展模拟面试等活动，锻炼学生的胆量、语言组织能力、思维应变能力，提升其综合素质，增强就业竞争力。（3）建立学生就业档案，定期与毕业生取得联系，及时了解毕业生就业后的心态、困难和需求，尽可能地提供帮助和服务。这些灵活多样的形式易于被学生接受，起到“润物细无声”的作用，同时也可以有效地弥补就业指导课的不足。
三辅导员在当前就业指导工作中存在的问题
1辅导员就业指导工作短程化
目前，大部分高校辅导员的就业指导工作还停留在“临阵磨枪”的短程化就业指导上。主要表现在以下几个方面：一是时间上，把就业指导集中在临近毕业的半年甚至几个月完成；二是内容上，只重视服务型指导，忽视教育型指导；三是就业指导的目的上，停留在毕业生顺利就业的战术层面上，而不是对毕业生进行职业生涯规划的战略层面上。这就导致商业性指导多，教育性指导少的结果。
2对就业指导的认知不足
当前，大学生就业问题日益凸现，大多数辅导员都认识到就业指导工作的重要性，但还有相当一部分辅导员认为就业指导工作是学校就业办的事情，是班主任的事情，与自己没有多大关系，对就业指导工作只停留在上传下达的层面上，缺乏对就业指导的系统研究和全程服务。或者把提高就业率看做是唯一目标，满足于一般的就业信息服务、求职技巧等工作，而忽略了对大学生进行就业思想教育，如怎样转变就业观念、端正就业态度、调整就业期望值等。
3辅导员工作繁忙，弱化了就业指导的角色
辅导员除了承担学生思想政治教育和学生管理工作以外，还要承担党团、行政、教学、科研等其他工作，尤其是专业教师兼职辅导员的，自身教学科研压力大，往往是“眼睛一睁，忙到熄灯”，难以全身心投入到学生教育管理工作中，弱化了就业指导的角色。
4缺乏系统的理论和实践经验
就业指导是一项专业性很强的工作，需要掌握系统的理论知识，了解国家就业方针政策。但目前高校辅导员多数是近几年才进入高校的青年教师，他们由于就业比较顺畅，没有经历太多的与用人单位面对面的求职历程，因而对于大学生求职过程中的诸多事项没有实际经验，缺乏求职技巧。
5缺乏有效的监督考核机制
虽然辅导员是学校就业工作中的重要成员，但大部分学校还没有明确地把就业指导工作列入辅导员职责要求，没有制定科学的监督考核办法。在对辅导员的考核中更多地侧重在量的考核，轻视了对质的要求。因此，容易造成学生就业的状况与辅导员工作业绩考核关系不大的现象，直接影响到辅导员从事就业指导工作的积极性。
四发挥辅导员在就业指导工作中作用的建议
1建立一支专业化的辅导员队伍
辅导员队伍专业化建设是新时期高校学生教育管理工作的改革和创新，是一个循序渐进的过程，只有不断地更新观念、改革管理体制、完善保障制度，建立辅导员队伍建设的长效机制，并通过认真选拔、精心培养、严格要求，才能建立起一支高素质、稳定、专家化的辅导员队伍。
2提高辅导员就业指导工作能力
要充分发挥辅导员在就业指导工作中的作用，必须培养一支高素质的辅导员队伍。要对辅导员进行系统的培训，使其掌握与就业指导相关的专业知识，具备就业指导工作的资质。并让他们在实践工作中大胆锻炼，积累经验，不断丰富和提高自己的就业指导工作能力，更好地为毕业生服务。
3明确工作职责，形成科学有效的监督考核办法
把就业指导工作列入辅导员的工作职责，并探索制定科学有效的监督考核办法。把辅导员履行就业指导工作情况、学生就业状况纳入辅导员考核的指标体系，并与辅导员年度考核、岗位业绩考核结合起来，彻底改变目前辅导员在就业指导工作中可有可无的状况。对于平时在就业指导工作中表现不积极、工作不到位、敷衍了事的辅导员，有关部门要采取切实有效的措施予以督促，强化考核。同时，针对目前专职辅导员比例低、工作任务重的现状，高校应按照教育部文件规定1：200的师生比配备专职辅导员。
4建立奖惩机制，调动辅导员在就业指导工作中的积极性
建立完善的就业指导工作奖励机制，要责任到人，提出明确的工作目标，对于考核优秀的辅导员要加大奖励力度，明确责任，建立辅导员责任追究制，出现问题要追究，把责、权、利紧密结合，形成一套完善的奖惩制度。要侧重质的考核，充分调动辅导员就业指导工作的积极性，努力形成从入学到就业全过程的系统化、规范化、科学化的就业指导体系。辅导员是高校就业指导工作的有生力量，要做好高校的就业工作，就必须发挥辅导员的积极作用。只有通过不断地挖掘辅导员就业工作的潜力，寻求一条有效的工作方法，加强辅导员队伍的建设，充分调动辅导员的工作积极性，才能充分发挥辅导员在就业指导工作中的重要作用，使就业指导工作走上一个新的台阶。
参考文献
[1]程军.高校政治辅导员队伍现状与建设对策[J].西南交通大学学报(社会科学版)，2006(3).
[2]谷伟.加强高校辅导员学生就业指导工作的思考[J].科学信息(学术版)，2007(6).