【摘 要】
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与人教版教材对比,统编初中《语文》教材中的文言文编选有明显变化,其特点体现在四个方面:一是选文系统,文言文比重上升,重视传统文化的传承;选文浅显易懂,符合学生认知发展特点。二是助读系统,贴近生活指导,便于学习理解;重视学生主体,利于提升学生自读能力。三是作业系统,拓展延伸,兼具工具性与人文性;重在实践能力培养,紧扣核心素养。四是知识系统,双线并行,教材结构明晰;体现语文方法性知识,符合学生认知发展规律。
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与人教版教材对比,统编初中《语文》教材中的文言文编选有明显变化,其特点体现在四个方面:一是选文系统,文言文比重上升,重视传统文化的传承;选文浅显易懂,符合学生认知发展特点。二是助读系统,贴近生活指导,便于学习理解;重视学生主体,利于提升学生自读能力。三是作业系统,拓展延伸,兼具工具性与人文性;重在实践能力培养,紧扣核心素养。四是知识系统,双线并行,教材结构明晰;体现语文方法性知识,符合学生认知发展规律。
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