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教会学生表达运用是语文教学的最高境界,词句是表达的基础,而低年级是学习、运用词句的起始阶段。只有在低年级打好词句关,将来学生在段、篇的表达中才会更加游刃有余。因此,教师要引导学生在＂积累、理解、运用＂这三方面下功夫,让词句成为低年级学生随意调动的元素,从而使自己的表达灵动起来。
让“词句”成为低年级学生表达的鲜活元素
【摘 要】
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教会学生表达运用是语文教学的最高境界,词句是表达的基础,而低年级是学习、运用词句的起始阶段。只有在低年级打好词句关,将来学生在段、篇的表达中才会更加游刃有余。因此,
【机 构】
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福建省漳州市实验小学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2014年11期
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