【摘 要】
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学风是高校的整体风貌，是一种学习氛围，也是一所大学的立校之本，高校辅导员作为学生思想政治教育的骨干力量，具有引导者、规范者、组织者、实施者等多重角色。高校辅导员在实际工作中要主动担当，迎难而上，在学风建设中起到更深层次的作用，为良好学风的形成，为学校育人目标的实现，为学生的成长成才贡献力量。本文以辅导员的视角探索了十二条辅导员开展高校学风建设的途径策略，促进良好学风形成的同时也对辅导员提出了更高的
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学风是高校的整体风貌，是一种学习氛围，也是一所大学的立校之本，高校辅导员作为学生思想政治教育的骨干力量，具有引导者、规范者、组织者、实施者等多重角色。高校辅导员在实际工作中要主动担当，迎难而上，在学风建设中起到更深层次的作用，为良好学风的形成，为学校育人目标的实现，为学生的成长成才贡献力量。本文以辅导员的视角探索了十二条辅导员开展高校学风建设的途径策略，促进良好学风形成的同时也对辅导员提出了更高的要求，促进学生成长成才的同时也让辅导员更加的专业化、专家化，实现学生和辅导员自身的共同成长。
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