目的了解中日两国大学生性意识、性行为的现状,比较不同文化背景下中日大学生性意识、性行为的差异,为我国青春期性教育提供实证性参考。方法采用自编大学生性意识与性行为调查问卷,对865名中国大学生和761名日本大学生进行问卷调查。结果①中日两组获得性知识的途径不同:漫画故事书(χ2=11.11,P<0.01)和其他书籍(χ2=9.99,P<0.01)的影响,中国组大于日本组;父母的影响,日本组大于中国组(χ2=5.69,P<0.05);学兄或学姐(χ2=18.95,P<0.001)及老师(χ2=14.40,P<0.001)的影响,中国组大于日本组;②日本组性行为的观念较中国组开放,性行为的发生率高于中国组(35.1%,4.8%;χ2=182.59,P<0.001),初次性交年龄低于中国组(t=9.72,P<0.001);③有性行为者,日本组85.2%、中国组40.0%采取避孕措施(χ2=37.16,P<0.001);④中国组59.5%接受过性教育,87.9%认为有必要开展性教育,日本组100%接受过性教育,79.0%认为有必要开展性教育(χ2=337.95,χ2=37.16,均为P<0.001);日本组性病的知晓率及对性问题的关心程度均高于中国组(均为P<0.001)。究其差异的原因,可能与两国性教育的时期和内容有关。结论中国大学生掌握性知识水平不高,对性问题的关心比较淡薄,学校教育和家庭教育没有成为大学生获取性知识的主要途径,有性行为者避孕措施采取率低。在中国大学生的素质教育中,必须加强性教育。