语言输入模式对不同语言水平的高中生口语输出的影响研究

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本研究旨在通过实证研究方法,探讨视觉输入模式和听觉输入模式对不同语言水平的高中生口语输出的准确性、流利性及复杂性的影响。结果显示,无论在视觉输入模式还是听觉输入模式中,学习者的语言水平越高,其口语输出的准确性、流利性及句法复杂性也越高,而学习者口语输出的词汇复杂性却随着其语言水平的提高而呈下降趋势;在同一语言水平中,视觉输入模式对学习者口语复杂性的作用更大;听觉输入模式对学习者口语准确性和流利性的影响更大。
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