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在新课程改革中,“五步三查”高效课堂的模式成为许多课改实验校教学改革选择的方向,学生通过“五步”完成学习任务,教师通过对学生在自主学习、合作展示、检测反馈中的“三查”不断地发现问题,适时点拨,继而培养学生的学习能力.
小学数学“五步三查”课堂模式下独学环节的有效性研究
【摘 要】
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在新课程改革中,“五步三查”高效课堂的模式成为许多课改实验校教学改革选择的方向,学生通过“五步”完成学习任务,教师通过对学生在自主学习、合作展示、检测反馈中的“三
【机 构】
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河北省邢台市桥东区祝村小学 054000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2019年20期
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