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当今社会出现的伤害生命的现象已经引起各界的广泛关注与研究，教育生态学视角就是其一。作为一门新兴的综合性的交叉性学科，教育生态学与生命道德教育之间有着密切的联系，从教育生态学的视角看待我国的生命道德教育，具有现实的指导意义。本文从教育生态学的视角，以生命道德教育的内涵为基点，将教育生态学的基本原理、基本规律运用到生命道德教育的实践中，主要从教育生态学的和谐性、开放性、多样性以及系统性四个方面分析了当前我国生命道德教育的重点内容：生命道德教育的“和谐性”表现在人与自然生命的和谐教育、群体生命的和谐教育以及个体