双创背景下大学生就业指导课程教学有效性路径研究

来源 :湖北经济学院学报:人文社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiongwen0225
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在“大众创业、万众创新”这一社会大环境视角下,以双创时代对高校人才和就业指导课程提出的新要求为基础,以提高大学生与时俱进的创新创业能力和适应社会发展的就业能力为目的,以重点分析大学生就业指导课程教学在“大众创业、万众创新”号召下面临的现实困境为出发点,进而提出创新大学生就业指导课程教学有效性的实现路径。
其他文献
在社会需求的催生和媒介技术的加持下,直播带货异军突起,直播行业成为吸引流量的新端口。在此背景下,明星纷纷下海试水直播带货。但是,作为“自带流量”本应带货火爆的明星,却屡屡出现带货翻车的现象。基于此,本文以媒介情境论为理论视角,通过研究后发现,明星直播带货的翻车原因主要在于,当明星进入直播带货的不同情境之后,其明星人设与“职业主播”身份之间不能快速适配,导致不同身份之间出现冲突,进而导致“翻车事故”。并从明星、商家、平台三方提出治理对策,以期规范直播带货行业,助推其科学而良性地发展。
目前,理论界仍未能就“暗中执法”达成共识。究其原因,即在于对“暗中执法”的界定混乱、对行政指导价值的忽视、对我国《道路交通安全法》立法目的解释不全面。但随着我国道路交通规划布局的不断完善,“暗中执法”已然具有了可明确之内涵。而时下极力强调法治政府建设,“暗中执法”客观上确以“处罚为导向”,通过教义审视,既抵触法律保留,更不合比例。其实质上是我国传统上“重实体、轻程序”的正义观体现。交通执法部门应坚定采行政指导式般公开执法的决心与信心,并采必要的补足规制之策:有条件适用“指导式”