论文部分内容阅读
彩色多普勒超声诊断主-肺动脉间隔缺损合并室间隔缺损1例
【机 构】
：
066600,秦皇岛市第二医院超声科
【出 处】
：
中华超声影像学杂志
【发表日期】
：
2002年11期
其他文献
构建生态语文课堂，前提是要尊重学生主体地位，引导他们积极参与，以便让整个课堂教学形成多元互动，从而促使其精彩生成。用兴趣唤醒学生参与的热情，推促他们进行自我学习、完善与发展，这是生态语文的必由路径。 一、运用辅助媒体，激发学生学习兴趣 相对而言，小学生形象思维比较发达，对于抽象的、间接的内容往往需要通过具体的事物或者形象来思考。换句话说，学生思维与抽象事物之间必须有个桥梁，这是其一。其二，一些
期刊