【摘 要】
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<正>【教学内容】人教版教科书第二册第四单元第一课《数数 数的组成》。【设计意图】《数数 数的组成》一课是人教版第二册第四单元的第一课时,是一堂概念课。在一年级上
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<正>【教学内容】人教版教科书第二册第四单元第一课《数数 数的组成》。【设计意图】《数数 数的组成》一课是人教版第二册第四单元的第一课时,是一堂概念课。在一年级上学期,学生已学习了20以内的个数,这是认数教学的第一个阶段。本学期,将认数范围由20以内扩展到100以内,这是认数教学的第二个阶段。首先数数的难度增加了。学生虽然大部分都有口头数数的经验。本节课是让学生认识100以内的数并掌握多种数法,因此,本课利用上学期知识的迁移,从学生已有的生活经验出发,利用丰富的教学资源,让学生在动手、动脑、动口中学习新知识,在实践活动中掌握数的概念,培养数感和估算意识。
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