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<正> 在一次语文研讨活动中,我执教了《赶海》一课,学生通过“谈趣、品趣、演趣、写趣”,享受了语文学习的快乐。主要教学情节如下: (在学生能正确流利地朗读课文,整体感知课文后) 师:谁来谈谈赶海的见闻? 生:我看到了海鸥从海面上掠过,许多人在追赶着浪花。大海边像赶集一样热闹,有的人捉
语文教学:让学生享受快乐——《赶海》教学随想
【摘 要】
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<正> 在一次语文研讨活动中,我执教了《赶海》一课,学生通过“谈趣、品趣、演趣、写趣”,享受了语文学习的快乐。主要教学情节如下: (在学生能正确流利地朗读课文,整体感知课
【机 构】
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新沂市黑埠小学 江苏 新沂 221412
【出 处】
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小学教育科研论坛
【发表日期】
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2003年Z1期
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