【摘 要】
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IB MYP化学课程中的基于单元教学的实践性探究作业,给国内化学教学提供了一定思考.通过完成IB MYP化学课程的教学设计,可摸索一套适合国内化学教学的单元教学思路,并通过实践性探究作业完成整个教学设计.本文通过对IB MYP化学课程中单元教学理念的研究和讨论,总结出该课程对国内化学教学中课程设计、学生评价、学科交叉、拓展视野等方面的启示,模拟官方对于单元教学设计的要求,整理出适合国内教学的设计和思路.而这样的思路对于摸索出一套适合国内教学的单元教学规划,有着指导性的意义.
【机 构】
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上海外国语大学附属外国语学校,上海 200083
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IB MYP化学课程中的基于单元教学的实践性探究作业,给国内化学教学提供了一定思考.通过完成IB MYP化学课程的教学设计,可摸索一套适合国内化学教学的单元教学思路,并通过实践性探究作业完成整个教学设计.本文通过对IB MYP化学课程中单元教学理念的研究和讨论,总结出该课程对国内化学教学中课程设计、学生评价、学科交叉、拓展视野等方面的启示,模拟官方对于单元教学设计的要求,整理出适合国内教学的设计和思路.而这样的思路对于摸索出一套适合国内教学的单元教学规划,有着指导性的意义.
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