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一、教师绩效评价的内涵rn对教师工作绩效的内涵理解,目前主要有两种观点:一种认为绩效是在特定范围、特定工作职能、活动或行为上生产出的基于个人的结果的记录;另一种认为绩效是“一套与个人所在组织或小组的目标相关的行为”,即“团队绩效”.
新机制下教师绩效评价和发展性评价初探
【摘 要】
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一、教师绩效评价的内涵rn对教师工作绩效的内涵理解,目前主要有两种观点:一种认为绩效是在特定范围、特定工作职能、活动或行为上生产出的基于个人的结果的记录;另一种认为
【机 构】
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重庆市云阳县水口初级中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2010年35期
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