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随着英语教育在中国的普及，其负载的英语文化弱化了少数民族外语教育中的民族文化角色，使得跨文化对话严重失衡。从教师、教材及课程设置等方面来探索并诠释民族文化角色，对民族地区外语教育如何真正实现跨文化对话、构建和谐文化生态提出了建议。
民族地区英语教育中民族文化角色思考
【摘 要】
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随着英语教育在中国的普及，其负载的英语文化弱化了少数民族外语教育中的民族文化角色，使得跨文化对话严重失衡。从教师、教材及课程设置等方面来探索并诠释民族文化角色，对民族
【机 构】
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昆明理工大学外国语言文化学院
【出 处】
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昆明冶金高等专科学校学报
【发表日期】
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2012年2期
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