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以广东省11所高职院校为样本,以文化信念和文化情感为因变量、文化认知和文化践行为自变量,对高职大学生文化自信现状进行调查分析和对比研究发现,高职院校大学生文化自信现状良好,艺术类大学生文化自信程度总体低于非艺术类大学生。基于此,需通过加大中华优秀传统文化的教学比重、积极引进红色文化开展艺术教育、实现艺术和思想政治理论课融合和构建立体化多维度的培育体系来提升艺术类高职大学生的文化自信。