第六届微波光子学技术及应用研讨会

来源 :光通信技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhaochunbo123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了总结交流我国微波光子学技术的最新研究成果,促进国内外微波光子学技术发展和交流,开拓微波光子学技术应用领域,中国光学工程学会联合多家单位将于2021年8月28-30日在西安举办“第六届微波光子学技术及应用研讨会”。同期将举办多项活动:第六届微波光子技术及应用创新作品竞赛。
其他文献
核心素养是个体在解决复杂的、不确定性的现实问题过程中表现出来的综合性品质或能力,而这种素养的养成离不开真实复杂的情景,因此真实的情境创设是考查学生核心素养的良好载体。在2020年天津高考试题中通过情境创设考查学生对核心概念的理解、掌握或应用,进而考查学生所形成的生命观念,科学思维、科学探究的方法和能力,从而解决实际问题。
幼儿具备良好的行为习惯,对其后续的学习和发展来说具有特别重要的作用和价值,而通过绘本阅读的方式更加具有趣味性和直观性,也是对幼儿良好行为习惯培养的最佳途径。本文重点阐述绘本故事对幼儿行为习惯影响的相关对策,以此更好的促进幼儿具备良好的行为习惯。
小学数学具有明显的理性思维,和小学生感性思维存在冲突,故而在数学学习过程里,教师需要坚持“以人为本”,迎合小学生学习兴趣,采用趣味教学来保证他们理解数学知识,能将身心投入学习当中,和教师以及同学形成积极互动。本文讨论了趣味教学在小学数学教学当中的具体应用,认为在“学情分析,分组教学”基础上,巧设疑问、搭设情境,可以有效提高小学生数学学习质量。
随着科学技术的不断发展,计算机网络也在不断日益更新进步,并得到各行各业的广泛应用。在这一背景下,加强计算机网络工程的管理和发展具有重要作用。然而,通过了解计算机网络工程的现状后发现其中仍存在一些问题,本文对计算机网络工程现状进行阐述,并对其发展方向展开研究。
Citylab是瑞典绿色建筑委员会创立的可持续性城市建设领域的技术指导和咨询平台,包括行动计划和交流网络两部分。文章介绍了Citylab制定的为可持续性城市建设项目提供全过程咨询、指导与评估的行动计划导则。作为Citylab导则全过程咨询的案例,斯德哥尔摩阿尔巴诺校区项目践行着独创的社会生态都市主义的理念和行动策略。以Citylab导则为指导性框架,选取常州市旧城核心天宁区5个地块为对象开展旧城可持续性更新的研究与教学实验,旨在对中国当下新型城镇化转型的可持续性路径做出比较视野中的探索。
微课的核心内容是课堂教学视频,同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材可见、教学反思、联系测试及学生反馈、教师点评等教学支持资源。因此,“微课”既有别于传统单一的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等资源类型,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。[1]同时,名著阅读量大,且当下名著教学多出现“应试化”“功利化”“泛化”现象,初中生语言文字运用水平偏低,阅读能力和文学素养有待提高,因而如何利用微课的形式,将名著课堂运用“活”,进而拉进师生与名著文本的距离,将微课的优势与名著教学结合,不失为名
运用人体自身教具,可以把生物中抽象的文字知识,以生动直观的形象展示出来,让学生建立直观感性的认识,实现师生积极互动,激发学生学习热情,使生物课堂更有趣活泼。本文以人体自身教具在初中生物教学中的运用方法、注意事项为中心展开论述。
如何有效利用信息技术,提升中小学语文教学质量,已成为中小学语文改革研究重点,本文以信息技术与教程整合理念为指导,讨论了信息技术的价值、存在问题和有效整合战略。
新课程改革背景下,美育广受关注并在教育体系中逐渐显现出重要性。倡导美育的教学体系下,培养小学生感知美、创造美、发现美和表现美的能力尤为重要。而将这些关键能力和品质渗透到核心素养培养中,则是践行美育的重要途径。本文就针对现阶段小学美术教学现状,立足美术核心素养的内涵及培养意义,探究小学美术教学中培养核心素养的重要途径,为培养学生终身发展能力奠定基础。
我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的关键时期,家庭教育和学前教育阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期,幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事,要培养一个人良好的行为习惯,必须从小抓起,从家长培养孩子良好的习惯开始,从老师用人格的魅力潜移默化影响孩子开始。在这方面,许多家长与我们老师的意见是一致的,但谈到具体的方法,却是众说纷纭。那么究竟应该如何抓好