【摘 要】
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随着我国高等教育工作不断发展和进步,高校的招生模式日渐扩大,为高校教学工作带来了一定的机遇和挑战.在素质教育的引导下,高职院开展学生教学管理工作时,不能仅仅将教育工
【机 构】
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德州职业技术学院,山东 德州 253034
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随着我国高等教育工作不断发展和进步,高校的招生模式日渐扩大,为高校教学工作带来了一定的机遇和挑战.在素质教育的引导下,高职院开展学生教学管理工作时,不能仅仅将教育工作放在职业技能教学层次上,更应该注重学生们的思想健康与道德品质层次管理,让学生们保持身心健康,促进学生可持续发展,为学生日后学习工作打下良好基础保障.高职院校学生相比全日制本科院校的学生来说,往往存在一些差异,在高考失利之后如何帮助广大高职院校端正心态、树立正确思想价值观念、实现全面发展,成为当前高职院校学生管理工作的重点难点.本文将从赏识教育的层次出发,对赏识内涵、赏识教育开展的意义进行分析,结合高职院校学生实际特点,提出高职学生管理工作中赏识教育的运用策略.
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