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教师在训练写作过程中巧妙的加以引导,扩展阅读内容的周 边知识及当时社会环境层面,启发学生想象、增强学生兴趣等 个人化的教学理念,由浅入深,由此及彼的培养小学生对读与 写的热爱,使其在潜移默化中消化。
新教育下的课堂实践
【摘 要】
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教师在训练写作过程中巧妙的加以引导,扩展阅读内容的周 边知识及当时社会环境层面,启发学生想象、增强学生兴趣等 个人化的教学理念,由浅入深,由此及彼的培养小学生对读与
【机 构】
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河南省洛阳市涧西区东升第一小学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2019年26期
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