【摘 要】
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脑科学研究的飞速发展正不断地为学习科学的研究注入活力。基于脑的学习理论的产生、基于脑的教学策略及实施都是国际教育研究领域正在探讨的前沿热点问题。本文探讨了最新认
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脑科学研究的飞速发展正不断地为学习科学的研究注入活力。基于脑的学习理论的产生、基于脑的教学策略及实施都是国际教育研究领域正在探讨的前沿热点问题。本文探讨了最新认知神经学中关于情绪、图式及低落时间的理论及在英语课堂教学设计中的应用。
The rapid development of brain science research is constantly injecting vitality into the study of science. The emergence of brain-based learning theories, brain-based teaching strategies and their implementation are all the frontier issues that are being explored in the field of international education. This article explores the latest cognitive neurology theory of emotions, schemata and low time and its application in English classroom instructional design.
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