摘要：语文学习是一个细心观察、不断积累、用心感悟的过程。用心留意生活的点点滴滴，做一个生活的有心人
　　关键词：语文 留心观察 感受生活 不断提升
　　学习语文要做一个生活的有心人，处处留心，学习生活中的语文。“与有肝胆人共事情，从无字句处读书”说的就是要从生活中学习语文知识。要学好语文就要用心积累，积累生活，社会生活中处处皆语文，处处可学语文，要做生活的细心人，善于小处学习大语文。
　　一、用眼睛留意优秀广告
　　如今广告铺天盖地地进入人们的生活，它通过各种方式触击我们的视觉，连街头巷尾的墙壁广告也不绝于眼。虽然良莠不齐，却不乏有一些优秀广告词，这些对学习语文是很有帮助。
　　例如：某电视台一天不止十次地播放：“胃，你好吗？”这是一种胃药的广告词，简洁明了，意义丰富。既有“喂，你好吗？”的意思，又有“胃，你好吗？”的含义。又如湖北金龙泉啤酒集团征集一则广告词，其中获得一等奖的是“我醉爱喝金龙泉啤酒”，一个“醉”字道出了人们喜爱喝金龙泉啤酒的程度，一层是说我最喜欢喝金龙泉，另一层是说我醉了也爱喝金龙泉，利用谐音为金龙泉啤酒打下了广阔的市场。再如：凡尔登服饰广告是这样的：布一样就是不一样。在这里我们既可以为布是一样的但质量不一样，也可以很自豪的说不一样就是不一样。读来朗朗上口，嚼来余味无穷，再加上台湾歌星王杰很男人味的打扮，不知吸引了多少顾客。
　　在生活中我们要善于留心身边的语文，多多积累，那么运用起来就得心应手了。
　　二、用耳朵倾听诗词歌曲
　　祖国传统文化中，诗词歌赋是我们的瑰宝。新课标要求学生多记忆背诵一些优秀的篇目，感受中华文化的博大精深，在学习中要注重对古文的诵读，这是很有必要的，由于历史条件的缘故难以透彻理解一些古诗的意境与感情，这时我们可以用一些歌唱演员的古诗新唱来帮助学习理解。
　　例如李清照的《一剪梅》：红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。通过演唱者的倾情演绎以及声情并茂的演唱，加上环境的渲染，我们不难理解词中所蕴涵的作者对丈夫真切的眷恋之情。在学会歌的同时记住了词并理解了诗词的含义与意境，一举三得何乐不为？
　　三、用嘴巴诵读精彩片段
　　古人云：“书读百遍，其义自见。”新课程标准提倡语文教学应以读为本，学生在读中感悟、体验作者的感情，并在读中对作品扬弃的接受，也注意培养学生的语感。“三分文章七分读”朗读、阅读是一种享受，一种高层次的精神享受。在学习中要用口读，用心读，用情读，用心感悟，与作者共鸣，进而达到身心愉悦，思维活跃，提高素养的效果。
　　课内外有许多值得我们好好读的作品，例如朗读郭沫若的《天上的街市》，就会联想到牛郎织女在天空自由翱翔的情景；朗读毛泽东的《沁园春雪》，就会使人联想到辽阔无边、无限美好的北国雪天风光图。朱自清的《春》，文章描绘了五幅图画——春草图、春风图、春花图、春雨图和迎春图。朗读时，用恰当的语气语调营造一种氛围，展开联想和想象，反复朗读。
　　中国浩如烟海的文章中有许许多多的好词好句好篇，我们要留心阅读，用心感悟。比如“但愿人长久，千里共婵娟“，把它译成现代文，无论如何也达不到诗句中所营造的意境，只有通过诵读，才能体会到作者于皎皎月辉下，独上西楼，举一壶醇酒对月仰望，怀念远方的兄弟的幽寂与清淡。
　　四、用心灵感悟生活语文
　　生活中我们与语文息息相关，语文无处不在，用心观察，细细琢磨，会发现语文真是奇妙无穷。
　　过春节了大街小巷都贴满了对联，比如有一次我布置的作业中有这样一道题：收集春联中个行各业的对联三副。开学时交流，一学生拿出了他的对联：多吃一点少吃一点多少吃一点，早来一餐晚来一餐早晚来一餐（饮食行业）。这副对联通俗易懂，语言简洁，平而不俗，细细琢磨是在“多少”、“早晚”四字上下了工夫。巧妙的处理，情趣昂然。还有：虽是毫毛技艺，却乃绝顶工夫（理发店）。对联言简意赅，意思一语双关，想来想去还真是那么回事。这就是语文，也是生活中的语文。
　　有次去办事，去了一下洗手间，里面非常干净，墙壁上有一行字：来也匆匆，去也冲冲。念毕，拍手叫绝。匆匆者是如厕急，人有三急嘛，冲冲者是离开时用水才冲冲厕所，语言文雅不俗，对仗工整，读来上口，意思明了。比起那些“严禁随处大小便”、“保持厕所卫生”之类的话语来更具作用且更有品位。
　　总之，语文是最重要的交际工具，是社会文化的载体，所以语文学习不能局限于教材内容与课堂讲授，要在社会实践中学习语文，处处留心，时时在意，用心留意身边的语文，在生活中的各个地方学习语文、品位语文、积累语文、运用语文。
　　（河北省景县龙华中学）