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站在育人的视角深入思考语文教学的意义和价值.如何准确认识语文学科在儿童成长期的独特价值,为其终身发展形成良好的价值观,培养对他一生受益的核心素养服务？我们基于课程的角度,从研究背景、研究价值和实施策略出发探讨低年级语文综合性学习.
词语串串烧 生活真奇妙——小学低年级语文综合性学习的研究策略
【摘 要】
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站在育人的视角深入思考语文教学的意义和价值.如何准确认识语文学科在儿童成长期的独特价值,为其终身发展形成良好的价值观,培养对他一生受益的核心素养服务？我们基于课程的
【机 构】
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江苏常州市武进区湖塘桥第二实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2017年10期
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