【摘 要】
：
观念的认知是音乐教学在通识层面的授受形式,音乐教学必须依托观念认知才能够在师生双方建立桥梁。音乐教育就是把艺术感受予以观念认知度的提高及其对象化,也即将感受理智化
论文部分内容阅读
观念的认知是音乐教学在通识层面的授受形式,音乐教学必须依托观念认知才能够在师生双方建立桥梁。音乐教育就是把艺术感受予以观念认知度的提高及其对象化,也即将感受理智化地加以分析。而观念的理性认知,是一个把对音乐美的感性认识与观念认知的理性思维相结合的过程,从而使教学对象在理性思维的分析、讲解与拔高中,形成对音乐美的更深层次的感性直觉。在音乐活动中,音乐本身的观念认知常常被描述为乐曲的特征。而音乐教育是一个接受过程,授受双方必须具备理性思维的观念认知,形成相应的分析理论和方法,共同构成音乐教学活动的重要组成部分
其他文献
以沪深两市1996—2006年发行上市的1 068只A股IPO为样本,使用随机前沿方法对IPO抑价进行了分解及实证研究。实证结果表明,在中国新股发行市场上并不存在发行人故意降低IPO定
通过梳理商务英语的学科性质和国内的学科定位,本文研究了＂即兴创作＂的教学理论,重点分析了商务英语口语教学与即兴创作的契合之处,并举例分析了即兴创作教学理论在商务英语口
随着现代化进程的不断推进,互联网技术得到了广泛的使用,使得各行各业都发生了很明显的变化,表现在媒体行业则是在新媒体环境下,人们获取信息的渠道和方式发生了改变。以往都
河南农民工张海超“开胸验肺”事件，暴露出农民工职业病防治问题严重，突出表现在农民工患病后维权困难，企业防治措施不到位，相关部门对农民工职业病问题重视不够等方面。这些问题
在我国教育事业的改革过程中,计算机、多媒体以及现代通信等技术起到了至关重要的作用。尤其是在成人教育当中,信息技术的普及和应用彻底改变了传统的教学模式,对教学质量的
图书选题策划是图书市场竞争日趋激烈的条件下创新的产物,图书选题策划如何创新,结合出版实践进行了创新路径的分析。