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摘要：课程思政为新时期高等教育教学改革指明了方向，是高校教师对自身职责和使命的再诠释。本文从教学实践出发，在分析大学物理线上课程现状的基础上，指出大学物理课程思政改革的必要性和紧迫性，并进一步提出课程思政改革的模式和具体的思政案例。本文构建了专业知识与思政教育高度融合的育人模式，对其他物理类课程实施思政改革有参考价值。