培养学生以化学视角认识“身边的物质”——以《氧气的性质和用途》教学为例

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<正>在义务教育教科书科学版九年级《化学》中,氧气被安排为第一种系统研究其性质的物质。因此,氧气的学习对后续元素化合物的学习起到示范引领的作用。通过氧气的学习,可以帮助学生建立研究身边化学物质的研究框架和研究方法。化学研究物质时常常借助实验手段,依据实验目的设计实验方案;实验中可以使用对比等科学研究方法;实
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