【摘 要】
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想干的事情,每个人总是快快乐乐地、全心身地投入其中;不愿意干的事,他总是找借口或应付了事。高中地理的学习也一样,有的学生学得很轻松,成绩也很好,总是高高兴兴地学习。因
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想干的事情,每个人总是快快乐乐地、全心身地投入其中;不愿意干的事,他总是找借口或应付了事。高中地理的学习也一样,有的学生学得很轻松,成绩也很好,总是高高兴兴地学习。因此,高中地理教师要想方设法,提高教育教学手段,让学生在快乐中学习高中地理,在快乐中完成学生任务。在高中地理教学中,优化课堂教学模式,发展融洽的师生关系,采用多媒体辅助教学,提高课堂教学效率;结合地理学科特点,联系生活实际,培养学生逻辑思维能力;开展丰富多彩的实践活动,变“小课堂”为“大课堂”,减轻了学生负担,提高了学习的兴趣,发展学生的综合创
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