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从理论上来讲,游戏是个体融入社会的一种特殊行为,这种行为在绝大多数情况下都可以深化为教育辅助手段。实际上也正是如此,比如体育游戏的运用领域就极为广泛。我们研究体育游戏在高中体育教学中的功能及践行时的不足,再探讨怎样利用体育游戏对既有高中体育教学方式予以改革,可以大大缓解体育教学的机械性、枯燥性问题,丰富高中体育课堂表现内容。