【摘 要】
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阐述了慕课的产生背景和慕课环境下图书馆用户行为的变化，分析了用户信息需求呈现知识化、泛在化、数字化、富媒体化等特点。提出图书馆应树立“开放、融入、创造”的服务理念
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阐述了慕课的产生背景和慕课环境下图书馆用户行为的变化，分析了用户信息需求呈现知识化、泛在化、数字化、富媒体化等特点。提出图书馆应树立“开放、融入、创造”的服务理念，建设开放的数字教学资源，创建慕课专题网和课程指引体系，开发用户教育模块，挖掘与利用交互式信息，全面推进融入服务、知识服务、泛在服务等对策建议。
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