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体会语言特点,是中考议论文阅读不可或缺的考点之一。为了赢取高分,考生平时训练时要注意归纳总结,掌握正确的方法。这类试题主要考查学生揣摩关键词语的表达效果、重点句子含义及其作用,体会议论语言的准确性、严密性特点。考生们答题时需要将它的一般作用(即准确、概括、严密)和特殊作用(即在选文中的作用)结合起来着笔。下面从解题的角度作一些阐发,希望能对考生们有所帮助。
【设题举隅】
1.解释“荒芜”一词在文中的含义。(山东青岛卷)
当经典被束之高阁的时候,人们的思想也就荒芜了,这个社会也就浮躁了。
2.第3自然段画线句子的作用是: 。(山东烟台卷)
3根据文意,在文中两处空白处填上适当的句子。(湖南长沙卷)
① ;② 。
4.请按照例句的样式仿写一组句子(可从诚信做人、专心为学、文明出游、生活节俭、尊老爱幼等方面思考)。(湖北黄冈卷)
谦以对人,虚以接物,主动拆墙透绿,善于以心换心。
, , , 。
5.结合全文内容,说说你是怎样理解第⑦段中“学会赏识,对己,是一种超越;对人,是一种幸福”这句話的。(青海西宁卷)
【应考锦囊】
一、理解重点词句
重要词句,是指表明作者立场观点的、体现作者感情色彩的或者在结构上起过渡作用的词语或句子。答题时要联系文章的中心论点,还要结合语境,联系上下文揣摩它的含义。分析句子作用时,先找出论点,再确定句子在文中地位,然后分析它对论证论点的作用。表述时可采用“……强调了……(含义或作用),体现了议论文语言的严密性(或增强了语言的生动性)”格式作答。
二、分析修辞效果
有些作者为了把比较抽象的事理说得清楚明白、生动活泼,往往会借助一些修辞手法来突出中心论点。解题时,要辨别某句话使用了什么修辞手法,并结合本段在全文中的作用体会该句子使用某种修辞手法的表达效果。如果有修辞(比喻句),要联系上下文,抓喻体,找本体,还原其本义,仔细地体味它们的生动性和深刻性。
三、副词表达作用
这类题主要考查语言的准确、严密性,设题形式是:“加点的词语能否删除?为什么?”解答时先表明态度:不能,再指出加点的词语在句中的意思,然后回答删除这个词后的句子意思,最后加上套话“删除后,表达不严谨,语言不严密,使论证缺少说服力,所以不能去掉”。
四、仿写画句子
这类题目主要考查学生的模仿能力、创新能力和遣词造句能力。所谓仿写句子,就是命题者要求考生参照试题上所给的句子形式,再写出一个或几个同样类型句子。这种题型一般有仿写排比句、仿写比喻句、仿写对偶句等。仿写时应做到:句式一致、修辞相同、字数相等、语意连贯。
【设题举隅】
1.解释“荒芜”一词在文中的含义。(山东青岛卷)
当经典被束之高阁的时候,人们的思想也就荒芜了,这个社会也就浮躁了。
2.第3自然段画线句子的作用是: 。(山东烟台卷)
3根据文意,在文中两处空白处填上适当的句子。(湖南长沙卷)
① ;② 。
4.请按照例句的样式仿写一组句子(可从诚信做人、专心为学、文明出游、生活节俭、尊老爱幼等方面思考)。(湖北黄冈卷)
谦以对人,虚以接物,主动拆墙透绿,善于以心换心。
, , , 。
5.结合全文内容,说说你是怎样理解第⑦段中“学会赏识,对己,是一种超越;对人,是一种幸福”这句話的。(青海西宁卷)
【应考锦囊】
一、理解重点词句
重要词句,是指表明作者立场观点的、体现作者感情色彩的或者在结构上起过渡作用的词语或句子。答题时要联系文章的中心论点,还要结合语境,联系上下文揣摩它的含义。分析句子作用时,先找出论点,再确定句子在文中地位,然后分析它对论证论点的作用。表述时可采用“……强调了……(含义或作用),体现了议论文语言的严密性(或增强了语言的生动性)”格式作答。
二、分析修辞效果
有些作者为了把比较抽象的事理说得清楚明白、生动活泼,往往会借助一些修辞手法来突出中心论点。解题时,要辨别某句话使用了什么修辞手法,并结合本段在全文中的作用体会该句子使用某种修辞手法的表达效果。如果有修辞(比喻句),要联系上下文,抓喻体,找本体,还原其本义,仔细地体味它们的生动性和深刻性。
三、副词表达作用
这类题主要考查语言的准确、严密性,设题形式是:“加点的词语能否删除?为什么?”解答时先表明态度:不能,再指出加点的词语在句中的意思,然后回答删除这个词后的句子意思,最后加上套话“删除后,表达不严谨,语言不严密,使论证缺少说服力,所以不能去掉”。
四、仿写画句子
这类题目主要考查学生的模仿能力、创新能力和遣词造句能力。所谓仿写句子,就是命题者要求考生参照试题上所给的句子形式,再写出一个或几个同样类型句子。这种题型一般有仿写排比句、仿写比喻句、仿写对偶句等。仿写时应做到:句式一致、修辞相同、字数相等、语意连贯。