预科信息技术教学的改进--以宁波中学为例

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当前,内地新疆班信息技术预科教学存在较多问题,其中较为突出的有:①教学组织无合适教材可依;②教学内容缺乏应有的人文关怀;③教学方式难以满足学生个性化学习需求。为此,在教学实践中,我们努力探索解决这些困境的方法,结合预科学生的学习水平和信息技术学科特点,总结出以下几个方面改进策略。
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