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摘 要：党的十六届三中全会准确提出，要树立和落实科学发展观，即"坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展"，本文主要论述了基础科学的发展.
关键词：多媒体;教学;生命科学
一、在生命科学理论课教学中多媒体课件可完全取代传统教具
在传统的黑板教学模式中，生物学的教学总是离不开挂图、标本和模型等传统教具。特别是动物学和植物学的教学，不仅需要大量的形态图和解剖图，还有很多模型与标本。在植物生理学和生物化学的教学中，也使用很多描绘代谢途径的挂图。在很多情况下，由于挂图缺乏直观性，教师们经常把植物和动物标本或模型带到课堂上进行教学，尤其是人体解剖学，使用教学模型更加频繁。所以，在传统的生物学理论课教学工作中，挂图、标本和模型等传统教具曾起到了非常重要的作用。
二、生命科学课程的内容与性质对多媒体课件的选择及要求
生命科学的所有课程中，从理论上说都是可以使用多媒体课件进行辅助教学的。但根据学生反映和我们的教学实践，发现在教学内容中凡是有数学公式推导、化学分子结构式或化学反应方程式等教学内容，一般不宜使用多媒体教学，应该现场临时板书。如我院到目前为止，植物化学仍然以黑板加粉笔的方式进行教学，就是出于这种考虑。
三、生命科学与能源
生物工程在开发能源和环境保护等方面同样有着广泛的应用。我们知道，煤炭、石油等能源终将枯竭，目前全世界已经面临着能源危机。使用煤炭、石油等能源，还造成严重的环境污染。因此，科学家们正在努力探索开发新的能源，其中很重要的一个方面就是用生物工程开发生物能源。
四、生命科学与环境保护
现代生物工程技术是解决环境污染问题的有效武器，随着工业的迅速发展，环境污染问题已成为世界范围内的难题。解决环境污染的方法有物理法、化学法和生物法其中生物法应用最为普遍，有效。
五、克隆技术的应用
生命科学就在我们身边的任何地方，我们的生活离不开它。生命科学与我们每个人的生活联系得是如此紧密。现代生物技术生产的产品大量涌入每一个人的家庭和生活。我们要理性地看待生物技术的快速发展，学习生命科学的基本知识，接受生命科学新观念、新技术、新产品。同时，任何一件事物都有两面性，生物技术是一把双刃剑，它可以给人类带来巨大的利益，也可以给人类带来巨大的灾难。我们只有掌握好它的知识并且加以运用才能造福人类。
六、我国农民工养老保险制度的运行状况
对农民工养老保险模式探索，最早是深圳于1987年建立农民工的养老保险制度，逐步扩大到广州等地，这些探索虽然取得了成就，但在实际运行中仍出现一系列问题。退保潮来势汹涌，退保率持高不下。据深圳社保中心统计，2008年，深圳近500万人参加基本养老保险，但当年退保的人数多达83万人。2009年，深圳共有493.97万人参加基本养老保险。1月份，苏州民工退保也达600多万人。2009年12月31日当天，深圳退保达到2万人左右。人力资源和社会保障部2009年3月31日公布的最新数据显示，截至当年2月底，已经有97万农民工退出了养老保险。
七、农民工养老保险制度产生困境的原因
城乡二元户籍制度的限制。由于我国长期形成的二元户籍制度影响深远，乃至形成二元劳动力市场、二元社会结构、二元经济结构、二元的社会保障制度。社会保障体系的城乡二元体制造成的一个后果便是社会公正之理想与现实的脱节，人为地拉大城乡之间的差距，造成管理上的不便[2]。对城乡居民的区别对待，分别管理，割裂了城乡的联系，虽然现在对户籍的管理适当的放松，但是长期形成的制度影响已经根深蒂固，短期之内很难改变。以山西省为代表将农民工纳入新型农村养老保险体系，形成"大账户、小统筹"的特色。这种模式考虑到农民工最终会回乡的群体特点，该模式实质上也是"融入型"的一种。该模式只考虑到第一代农民工的群体特征，忽略了新生代农民工群体，他们对融入城市的愿望更加强烈
八、构建适合农民工的养老保险制度对策和建议
政府作为社会保障的最主要的责任主体，不仅要尽快出台相关的法律制度，而且应在财政上给予适当的支持。1.政府在制度上的保证。政府应该尽快建立健全农民工养老保险制度，只有立法先行，才能为执法提供相应的法律依据。（1）建立多层次、分类别、低缴费、广覆盖、强制性的养老保险制度。对于农民工养老保险，有必要设计两个以上的方案供有稳定职业的农民工（有较长时期的劳动关系和稳定的工作岗位）和无稳定职业的农民工（经常处于流动状态）自主选择，并作为全国性的政策出台。目前的农民工大体上可以分为三类：一类是以务农为主，外出打工为辅。这类农民工最终的归属地是农村，可受益于新型农村社会养老保险;第二类是常年在外务工，工作很不稳定，对于最后的归属地并不明确的这类农民工，可以建立暂时过渡性的独立的养老保险制度;第三类是已经在城市很多年基本上已经市民化的群体以及新生代的农民工，这类群体对城市的认同感比较强而且基本已经融入城市，可纳入城镇社会养老保险体系。
企业的生存发展更应该站在长远的立场上来对待员工。人力资本是企业最为重要的资本。农民工作为养老保险的最终受益者也应承担相应的义务。权利与义务相对应的原则是社会保障的重要原则。农民工只有在承擔前期的缴费义务才能享受到最后的权利，农民工应该改变观念加强认识，提高参保的意识，积极参与到社会保障体系中来。政府要负担起农民工养老保险大部分的责任，通过政策和财政的双重支持，企业和农民工积极的配合，只有在政府、企业和农民工三方责任主体的共同努力下，才能最终解决我国的农民工养老保险问题。
总之，先进的多媒体辅助教学只不过是一种教学手段而已，并且是一种辅助手段，而只有通过教师的无私奉献精神和传授知识的教学技巧与学生自发的强烈的求知欲望相结合，我们的课堂教学才能够真正实现师生互动，取得事半功倍的效果。无论是教师还是学生，都要积极地、正确地面对多媒体辅助教学。正如一位教育专家所说，计算机网络技术是推动教学改革的发动机，他在教育领域中的应用，对整个教学活动产生了重大影响。这种影响是根本性的、不可逆转的、具有普遍意义的，它表明在教育领域正在发生一场真正的革命。
参考文献：
[1] 刘和海，王清. 高等学校多媒体教学现状的调查与研究[J]. 教育与现代化，2006，（4）：40-45.
[2] 王劲松. 现代多媒体教学经验谈[J]. 中国科技信息，2006，（9）
[3] 孟展. 现代化多媒体教学手段利弊分析研究[J]. 中国科技信息，2006，（10）.
[4] 张小华. 多媒体课件能否成为教材的一部分[J]. 教育信息化，2006，（6）.
[5] 阮绪芝. 细胞生物学多媒体课件制作及教学体系[J]. 山西医科大学学报，2001，
[6] 王明莹. 生物化学课堂教学中的多媒体运用[J]. 呼伦贝尔学院学报，2006，
[7] 朱荣华. 一个创新教育的教学环境正在形成[J]. 中国大学教学，2004，（10）：19-24.
关键词：多媒体;教学;生命科学
一、在生命科学理论课教学中多媒体课件可完全取代传统教具
在传统的黑板教学模式中，生物学的教学总是离不开挂图、标本和模型等传统教具。特别是动物学和植物学的教学，不仅需要大量的形态图和解剖图，还有很多模型与标本。在植物生理学和生物化学的教学中，也使用很多描绘代谢途径的挂图。在很多情况下，由于挂图缺乏直观性，教师们经常把植物和动物标本或模型带到课堂上进行教学，尤其是人体解剖学，使用教学模型更加频繁。所以，在传统的生物学理论课教学工作中，挂图、标本和模型等传统教具曾起到了非常重要的作用。
二、生命科学课程的内容与性质对多媒体课件的选择及要求
生命科学的所有课程中，从理论上说都是可以使用多媒体课件进行辅助教学的。但根据学生反映和我们的教学实践，发现在教学内容中凡是有数学公式推导、化学分子结构式或化学反应方程式等教学内容，一般不宜使用多媒体教学，应该现场临时板书。如我院到目前为止，植物化学仍然以黑板加粉笔的方式进行教学，就是出于这种考虑。
三、生命科学与能源
生物工程在开发能源和环境保护等方面同样有着广泛的应用。我们知道，煤炭、石油等能源终将枯竭，目前全世界已经面临着能源危机。使用煤炭、石油等能源，还造成严重的环境污染。因此，科学家们正在努力探索开发新的能源，其中很重要的一个方面就是用生物工程开发生物能源。
四、生命科学与环境保护
现代生物工程技术是解决环境污染问题的有效武器，随着工业的迅速发展，环境污染问题已成为世界范围内的难题。解决环境污染的方法有物理法、化学法和生物法其中生物法应用最为普遍，有效。
五、克隆技术的应用
生命科学就在我们身边的任何地方，我们的生活离不开它。生命科学与我们每个人的生活联系得是如此紧密。现代生物技术生产的产品大量涌入每一个人的家庭和生活。我们要理性地看待生物技术的快速发展，学习生命科学的基本知识，接受生命科学新观念、新技术、新产品。同时，任何一件事物都有两面性，生物技术是一把双刃剑，它可以给人类带来巨大的利益，也可以给人类带来巨大的灾难。我们只有掌握好它的知识并且加以运用才能造福人类。
六、我国农民工养老保险制度的运行状况
对农民工养老保险模式探索，最早是深圳于1987年建立农民工的养老保险制度，逐步扩大到广州等地，这些探索虽然取得了成就，但在实际运行中仍出现一系列问题。退保潮来势汹涌，退保率持高不下。据深圳社保中心统计，2008年，深圳近500万人参加基本养老保险，但当年退保的人数多达83万人。2009年，深圳共有493.97万人参加基本养老保险。1月份，苏州民工退保也达600多万人。2009年12月31日当天，深圳退保达到2万人左右。人力资源和社会保障部2009年3月31日公布的最新数据显示，截至当年2月底，已经有97万农民工退出了养老保险。
七、农民工养老保险制度产生困境的原因
城乡二元户籍制度的限制。由于我国长期形成的二元户籍制度影响深远，乃至形成二元劳动力市场、二元社会结构、二元经济结构、二元的社会保障制度。社会保障体系的城乡二元体制造成的一个后果便是社会公正之理想与现实的脱节，人为地拉大城乡之间的差距，造成管理上的不便[2]。对城乡居民的区别对待，分别管理，割裂了城乡的联系，虽然现在对户籍的管理适当的放松，但是长期形成的制度影响已经根深蒂固，短期之内很难改变。以山西省为代表将农民工纳入新型农村养老保险体系，形成"大账户、小统筹"的特色。这种模式考虑到农民工最终会回乡的群体特点，该模式实质上也是"融入型"的一种。该模式只考虑到第一代农民工的群体特征，忽略了新生代农民工群体，他们对融入城市的愿望更加强烈
八、构建适合农民工的养老保险制度对策和建议
政府作为社会保障的最主要的责任主体，不仅要尽快出台相关的法律制度，而且应在财政上给予适当的支持。1.政府在制度上的保证。政府应该尽快建立健全农民工养老保险制度，只有立法先行，才能为执法提供相应的法律依据。（1）建立多层次、分类别、低缴费、广覆盖、强制性的养老保险制度。对于农民工养老保险，有必要设计两个以上的方案供有稳定职业的农民工（有较长时期的劳动关系和稳定的工作岗位）和无稳定职业的农民工（经常处于流动状态）自主选择，并作为全国性的政策出台。目前的农民工大体上可以分为三类：一类是以务农为主，外出打工为辅。这类农民工最终的归属地是农村，可受益于新型农村社会养老保险;第二类是常年在外务工，工作很不稳定，对于最后的归属地并不明确的这类农民工，可以建立暂时过渡性的独立的养老保险制度;第三类是已经在城市很多年基本上已经市民化的群体以及新生代的农民工，这类群体对城市的认同感比较强而且基本已经融入城市，可纳入城镇社会养老保险体系。
企业的生存发展更应该站在长远的立场上来对待员工。人力资本是企业最为重要的资本。农民工作为养老保险的最终受益者也应承担相应的义务。权利与义务相对应的原则是社会保障的重要原则。农民工只有在承擔前期的缴费义务才能享受到最后的权利，农民工应该改变观念加强认识，提高参保的意识，积极参与到社会保障体系中来。政府要负担起农民工养老保险大部分的责任，通过政策和财政的双重支持，企业和农民工积极的配合，只有在政府、企业和农民工三方责任主体的共同努力下，才能最终解决我国的农民工养老保险问题。
总之，先进的多媒体辅助教学只不过是一种教学手段而已，并且是一种辅助手段，而只有通过教师的无私奉献精神和传授知识的教学技巧与学生自发的强烈的求知欲望相结合，我们的课堂教学才能够真正实现师生互动，取得事半功倍的效果。无论是教师还是学生，都要积极地、正确地面对多媒体辅助教学。正如一位教育专家所说，计算机网络技术是推动教学改革的发动机，他在教育领域中的应用，对整个教学活动产生了重大影响。这种影响是根本性的、不可逆转的、具有普遍意义的，它表明在教育领域正在发生一场真正的革命。
参考文献：
[1] 刘和海，王清. 高等学校多媒体教学现状的调查与研究[J]. 教育与现代化，2006，（4）：40-45.
[2] 王劲松. 现代多媒体教学经验谈[J]. 中国科技信息，2006，（9）
[3] 孟展. 现代化多媒体教学手段利弊分析研究[J]. 中国科技信息，2006，（10）.
[4] 张小华. 多媒体课件能否成为教材的一部分[J]. 教育信息化，2006，（6）.
[5] 阮绪芝. 细胞生物学多媒体课件制作及教学体系[J]. 山西医科大学学报，2001，
[6] 王明莹. 生物化学课堂教学中的多媒体运用[J]. 呼伦贝尔学院学报，2006，
[7] 朱荣华. 一个创新教育的教学环境正在形成[J]. 中国大学教学，2004，（10）：19-24.