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农村中小学远程教育是我国基础教育发展的重大历史性工程。提供丰富的教育资源，学生充分发挥学习主体作用，教师起学习的引导者作用，使学生在探索中学习求知，培养独立钻研、独立学习的能力。资源共享是时代发展的要求，学习的根本在于拥有资源，具有丰富教育资源的情境将会是未来教与学环境发展的总趋势。本文从教师使用远教资源的实际情况出发，强调了应用农远资源的重要性，提出要科学有理论依据地使用远教资源，更加有效地利用。优化课堂教学，促进学生有效学习，提高教学质量。为农村中小学教育资源支持下的教学改革提供参考依据。