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中学文言文教学之言意互转与共生

来源 :教学与管理(中学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户：cqccc01

【摘要】

：

摘要：当下的文言文教学普遍存在着以下倾向：一是重解析轻诵读，“废于清议”，耽于分析探究;二是“文”“言”分离，或有“言”无“文”，或有“文”无“言”。为此，中学文言文教学要处理好“言”“文”“读”“用”的辩证关系，做到智慧诵读、言意互转、言文共生、指向致用。　　关键词：文言文教学言意互转言文共生学以致用　　随着统编本语文教材的统一施行，文言文教学面临着一些新挑战。一是容量更大，涵盖广，文化视

【作者】

：

陆融伏荣超

【出处】

：

教学与管理(中学版)

【发表日期】

：

2020年6期

【关键词】

：

文言文教学言意互转言文共生学以致用

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　　摘要：当下的文言文教学普遍存在着以下倾向：一是重解析轻诵读，“废于清议”，耽于分析探究;二是“文”“言”分离，或有“言”无“文”，或有“文”无“言”。为此，中学文言文教学要处理好“言”“文”“读”“用”的辩证关系，做到智慧诵读、言意互转、言文共生、指向致用。
　　关键词：文言文教学

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