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诗歌作为语言艺术在审美教育活动中具有特殊的审美教育功能。古典诗歌教学应当着重培养学生的审美素养,把诗歌鉴赏融入语文教学活动中,使学生从中发现美、体验美、创造美。
注重古典诗歌教学 提高学生审美素养
【摘 要】
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诗歌作为语言艺术在审美教育活动中具有特殊的审美教育功能。古典诗歌教学应当着重培养学生的审美素养,把诗歌鉴赏融入语文教学活动中,使学生从中发现美、体验美、创造美。
【机 构】
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临西县河西中学
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2016年9期
其他文献
摘要：初中英语课堂教学预热活动需要坚持目标性、参与性、交际性及多样性四原则，实施预热活动的策略有利用实物呈现，利用游戏活跃气氛，利用歌曲愉悦心情等。目的是促进英语教师认真对待课堂教学预热活动，增强学生学习语言的自主性，激发学生学习英语的兴趣，助推学生提升英语学习能力。 关键词：初中英语；课堂教学；预热活动 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2016）18
《王何必曰利》是选修教材《先秦诸子选读》第二单元的文章,是孟子的代表作。由于选修课并没有形成固定成熟的教学模式,也少有经验借鉴,经过思考、探究讨论,最终确定了本案例