【摘 要】
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应用型本科教育应围绕学生需求与培养,定“向”在应用。结构力学作为土木类专业的主干专业基础课程,在后续课程及工程实践中地位举足轻重,然而在众多应用型高校中教学效果不尽如人意。以郑州工业应用技术学院为例,针对结构力学难教、难学问题提出基于省级精品在线开放课程的“自适应混合式”教学体系。从教学理念、教学模式、考核方式等方面提出建议,注重个性化发展,旨在满足应用型本科不同层次学生的学习目标,因材施教,以期为同类型院校结构力学课程的教学改革提供参考。
【基金项目】
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2019年郑州工业应用技术学院教育教学改革研究与实践重点项目“应用型本科结构力学课程线上线下混合式教学的研究与实践”(JG-190107)。
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应用型本科教育应围绕学生需求与培养,定“向”在应用。结构力学作为土木类专业的主干专业基础课程,在后续课程及工程实践中地位举足轻重,然而在众多应用型高校中教学效果不尽如人意。以郑州工业应用技术学院为例,针对结构力学难教、难学问题提出基于省级精品在线开放课程的“自适应混合式”教学体系。从教学理念、教学模式、考核方式等方面提出建议,注重个性化发展,旨在满足应用型本科不同层次学生的学习目标,因材施教,以期为同类型院校结构力学课程的教学改革提供参考。
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