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把生态学的基本理论引入到体育院校的理论课堂教学中来,是一个新的视角和研究领域。针对当前体育院校理论课堂存在的问题,通过生态课堂构建,激发体育院校理论课堂活力,实现教学的生态平衡,包括教师授课的热情和学生思考的积极性,实现教师教学活动和学生学习活动两个中心在系统内的有效互动。
体育院校理论课课堂生态系统机制研究
【摘 要】
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把生态学的基本理论引入到体育院校的理论课堂教学中来,是一个新的视角和研究领域。针对当前体育院校理论课堂存在的问题,通过生态课堂构建,激发体育院校理论课堂活力,实现教
【机 构】
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沈阳体育学院
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2017年4期
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