重读梁漱溟的乡村建设理论

来源 :科技信息(学术版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wenping1980
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
梁漱溟是中国20世纪上半叶的教育家、思想家和社会活动家,他的乡村建设理论和实验广为人知,长期以来引起广泛关注和争论.在社会主义新农村建设开始之际,重读梁先生乡村建设理论便更显重要了.本文在当代背景下对梁漱溟这一理论的价值作了再次关照,并对其不合之处简作分析.
其他文献
《非英语专业研究生(第一外语)教学大纲》对研究生的英语做了详尽的要求,其中对"说"的要求是:能进行简单的日常对话,稍加准备,能就所讨论的问题进行1-2分钟的连续发言,表达思
本文从分析交际时可能出现所指意义、语用意义和语言内部意义这三类符号意义与文化不相协调的情况入手,就符号意义对跨文化交际不同层面的影响谈些粗浅的看法和理解。 This
本文试从诠释学的视角来探讨王阳明思想。“心”构成了阳明理解圣人之意的依据和基础,其理解的目标在达于圣人之意,然而在现代诠释学理论看来,这里充满了悖论,倘若以此观之,
《道德经》中的人生哲学思想对后世产生了极为深远的影响,老子以"重身贵生"为准则的生命价值观、以"德"为内涵的生命本质观、以"自然"为特征的生命本性观,对当前青少年的生命
我们探讨"好"的虚化动因,主要从最初"好"作为形容词所具有的特点,语义的主观化,语言的认知,语法功能,使用频率五个方面加以阐述.
福建是近代外国教会在中国办学主要区域之一,同时也是教会学校在中国较早进行外语教学的地区。民国前,福建教会学校的外语教育在不同时期表现出阶段性的特点,展现了有别于其
该文从经济学的视角,对佛教丛林制度进行解读.从百丈淮海禅师对禅宗的改制看到制度创新之光;从佛教对精神层面的注重看到文化建设的力量;从丛林制度的福利保障体系看到其对现
教育公正作为一种基本的社会公正,是奠定教育支撑社会发展的基石,是构建和谐社会的重要力量。教育公正既是促进教育和谐的重要手段.又是和谐教育的期待。教育以促进学生和谐发展
本文阐述詹姆逊的后现代理论,以及在中国文艺的应用前景情况,并就近年来詹姆逊的后现代理论问题进行客观分析与评述.
受先秦道家美学"道"论所提出的"道"为原初构成域的思想的影响,中国文艺美学思想认为,"文"是"道"的显现,是与天地同构并生的,因此"文"的"常"与"变"是相依相成、相生相和、合二