【摘 要】
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生死观是人们对'生''死'这一问题的根本看法。大学生生死观生成可以从家庭、社会、学校和大学生自身等多重维度进行考察。从家庭维度看,家庭成员对生死问题
【基金项目】
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安徽省教育厅人文社会科学基地重点研究项目(SK2016A0702);安徽省高等学校省级质量工程项目(2016jyxm0781、2017jyxm0274)的阶段性成果
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生死观是人们对'生''死'这一问题的根本看法。大学生生死观生成可以从家庭、社会、学校和大学生自身等多重维度进行考察。从家庭维度看,家庭成员对生死问题的遮蔽阻遏了大学生对生死的早期认知,家庭重'养'轻'教'的教育方式导致大学生独立意识和抗挫能力不强;从社会维度看,转型期的经济社会变革对大学生生死观生成带来较大冲击,互联网、微博、微信、抖音等新媒体对大学生生死观生成的影响越来越大;从学校维度看,学校生死观教育的缺失,传统教育偏离了'全人教
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