【摘 要】
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数学概念原理都是在抽象思维中不断进行拓宽和发展.教师在教育教学过程中,应当认识到抽象思维的本质,有效提升对学生抽象思维的培养强度.在教学中引导学生感受抽象概念的内容
【机 构】
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青海师范大学江苏省滨海县第一初级中学;
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数学概念原理都是在抽象思维中不断进行拓宽和发展.教师在教育教学过程中,应当认识到抽象思维的本质,有效提升对学生抽象思维的培养强度.在教学中引导学生感受抽象概念的内容,以更加直观的形式接触抽象概念,并且有效的掌握和理解.这类教学方式的运用,能够有效降低初中数学教育教学过程中的难度,也能够彰显出教师在教育教学中的能力和水平,促进教师合理有效地开展教学工作,提升教师的教学质量.
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