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我国著名的教育家陈鹤琴先生在“活教育”的第6条教学原则中提出“大自然、大社会是我们的活教材”。就教育目的来说，n利用环境，包括自然、社会的力量来促进幼儿的发展，把教学活动与大自然相融合，充 分发挥大自然自由、自主、轻松愉快等优势，在不知n不觉中传授给幼儿知识，寓教于乐，孩子就能在积极主动的活动中，取得良好的效果。但在幼儿园的现况中，大自然没有很好地被运用到教n学当中。本文将从幼儿园老师的角度出发，谈谈大自然对幼儿园教育起到的重要作用，如何有效地在大自然中实施教学，开展活动的一些做n法和心得。