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美国凯瑟琳·福斯纳特指出：“学习是一种建构的活动，教学是强化与丰富发展的促进性过程。”教师应该理性、自觉地参与到自己的教学反思行为中去，像医生反省病人呈现出来的症状和其它问题一样，诊断教学中的不满意症状，从而调整教学方法。
49．反思教学究竟反思什么？
【摘 要】
：
美国凯瑟琳·福斯纳特指出：“学习是一种建构的活动，教学是强化与丰富发展的促进性过程。”教师应该理性、自觉地参与到自己的教学反思行为中去，像医生反省病人呈现出来的症
【机 构】
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浙江省温州市实验中学高级教师,浙江省温州市实验中学二级教师
【出 处】
：
地理教育
【发表日期】
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2008年1期
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