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文章以初中物理“固液压强的综合计算”习题教学为例,阐述巧妙运用创新物理小实验与多媒体技术融合,帮助初中生从直观的感性认识到抽象的理性分析,更高效地帮助学生形成正确的物理观念,发展科学思维,促进物理教育质量的提升。
基于创新小实验突破教学重难点--以“固液压强的综合计算”习题教学为例
【摘 要】
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文章以初中物理“固液压强的综合计算”习题教学为例,阐述巧妙运用创新物理小实验与多媒体技术融合,帮助初中生从直观的感性认识到抽象的理性分析,更高效地帮助学生形成正确的物理观念,发展科学思维,促进物理教育质量的提升。
【机 构】
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重庆市綦江区教育科学研究所,重庆市綦江南州中学校
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2021年9期
【基金项目】
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重庆市教育科学“十三五”规划2017年度规划重点有经费课题“区域构建‘三位一体’课程体系,优化育人功能的实践研究”(2017-18-74),重庆市第四期农村中小学领雁工程项目“物理青蓝互助研训教研工作坊”(渝教基发〔2020〕64号)。
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