【摘 要】
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当下学生对古诗文阅读兴趣不高,究其原因,一是文言文写作时间久远,阅读中存在字词障碍,且布局谋篇精巧,内涵深刻独到,学生学起来比较吃力;二是现行的古诗文教学,大多都在逐字
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当下学生对古诗文阅读兴趣不高,究其原因,一是文言文写作时间久远,阅读中存在字词障碍,且布局谋篇精巧,内涵深刻独到,学生学起来比较吃力;二是现行的古诗文教学,大多都在逐字逐句地翻译,讲究＂字字落实,句句落实＂,内容分析或是中心思想概括后,缺少情感体验和思维空间。重＂文＂轻＂道＂,没有找到文章和现实生活的结合点,缺少与现实生活的结合、指导和引领。
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